Desain penelitian eksperimen pretest dan posttest merupakan salah satu desain paling umum digunakan dalam penelitian kuantitatif, khususnya ketika peneliti ingin mengetahui efektivitas perlakuan tertentu. Desain ini melibatkan dua pengukuran, yaitu sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (posttest). Dengan membandingkan hasil kedua pengukuran tersebut, peneliti dapat melihat apakah ada perubahan signifikan akibat perlakuan yang diberikan.

Dalam penelitian pendidikan dan sosial, desain pretest–posttest menjadi pilihan karena mampu memberikan gambaran yang jelas mengenai pengaruh intervensi. Misalnya, peneliti ingin mengetahui efektivitas model pembelajaran baru terhadap hasil belajar siswa. Dengan melakukan pretest, peneliti dapat mengetahui kemampuan awal siswa. Setelah perlakuan diberikan, peneliti kemudian memberikan posttest untuk mengukur perubahan atau peningkatan.

Keunggulan utama desain ini adalah kemampuannya mengontrol perbedaan kemampuan awal partisipan. Karena setiap peserta diukur sebelum perlakuan, hasil akhir dapat dibandingkan secara adil. Data pretest memberikan dasar pembanding yang sangat penting dalam menghindari bias. Hal ini menjadi alasan mengapa desain pretest–posttest dianggap sebagai salah satu desain eksperimen yang kuat.

Selain itu, desain penelitian ini juga memudahkan peneliti untuk menilai seberapa besar pengaruh perlakuan melalui selisih skor pretest dan posttest. Perbedaan ini dikenal sebagai gain score, yang kemudian dianalisis secara statistik untuk menentukan efektivitas perlakuan. Dengan demikian, desain ini tidak hanya melihat perubahan, tetapi juga mengukur besarnya perubahan tersebut.

Desain penelitian eksperimen pretest dan posttest sering digunakan dalam berbagai bidang, seperti psikologi, pendidikan, kesehatan, hingga manajemen. Fleksibilitas dan kekuatan analisisnya membuat desain ini menjadi salah satu pendekatan terbaik untuk penelitian yang membutuhkan bukti empiris yang kuat.

Baca Juga: Desain Penelitian Eksperimen Semu dalam Penelitian Pendidikan

Struktur dan Tahapan Penelitian Pretest–Posttest

Struktur desain eksperimen pretest dan posttest terdiri dari beberapa langkah penting yang harus dilakukan secara sistematis. Tahap pertama adalah pemilihan subjek penelitian. Dalam eksperimen, subjek dapat dipilih secara acak untuk mendapatkan hasil yang lebih objektif. Pengacakan membantu mengurangi bias dan memastikan bahwa setiap peserta memiliki peluang yang sama untuk terlibat.

Setelah subjek dipilih, peneliti memberikan pretest untuk mengukur kemampuan awal atau kondisi awal peserta. Pretest biasanya berbentuk tes, angket, observasi, atau alat ukur lain sesuai dengan variabel yang diteliti. Data pretest sangat penting untuk mengetahui baseline, sehingga peneliti dapat membandingkan perubahan setelah perlakuan.

Tahap berikutnya adalah memberikan perlakuan atau intervensi. Perlakuan ini bisa berupa metode pembelajaran baru, pelatihan khusus, penggunaan media tertentu, atau pemberian program tertentu. Perlakuan harus diberikan secara konsisten agar hasil penelitian tidak bias. Selain itu, durasi perlakuan juga harus jelas dan sama untuk seluruh peserta.

Setelah perlakuan selesai diberikan, peneliti melaksanakan posttest untuk mengukur kondisi akhir peserta. Posttest menggunakan instrumen yang sama dengan pretest agar perbandingan dapat dilakukan secara langsung. Jika instrumen berbeda, hasil perbandingan bisa menjadi tidak valid karena perbedaan alat ukur.

Terakhir, peneliti membandingkan hasil pretest dan posttest untuk melihat apakah perlakuan memberikan pengaruh yang signifikan. Analisis statistik kemudian digunakan untuk menguji perbedaan tersebut, misalnya menggunakan paired sample t-test. Tahapan ini memberikan bukti ilmiah mengenai efektivitas perlakuan, sehingga peneliti dapat menarik kesimpulan yang akurat.

Keunggulan Desain Penelitian Pretest dan Posttest

Desain penelitian eksperimen pretest–posttest memiliki beberapa keunggulan yang membuatnya banyak digunakan.

Beberapa keunggulannya yaitu:

• Mengontrol perbedaan awal peserta karena semua individu diukur sebelum perlakuan.

• Memungkinkan peneliti melihat perubahan secara langsung melalui perbandingan skor.

• Dapat digunakan untuk berbagai jenis variabel, baik kognitif, afektif, maupun psikomotorik.

• Memiliki tingkat validitas internal yang baik karena melibatkan proses pengukuran yang sistematis.

• Mampu menunjukkan efektivitas perlakuan secara lebih objektif dibanding penelitian non-eksperimental.

Keunggulan-keunggulan ini membuat desain pretest–posttest menjadi fondasi penting dalam penelitian pendidikan dan berbagai eksperimen sosial.

Kekurangan dan Tantangan dalam Penelitian Pretest–Posttest

Walaupun efektif, desain ini juga memiliki beberapa kekurangan dan tantangan yang perlu diperhatikan peneliti.

Beberapa tantangannya meliputi:

• Efek pretest, yaitu ketika peserta menjadi lebih siap saat mengerjakan posttest karena pernah melihat soal sebelumnya.

• Kesulitan mengontrol variabel luar, terutama jika perlakuan berlangsung dalam jangka waktu lama.

• Bias peneliti, yang muncul bila perlakuan tidak diberikan secara konsisten kepada semua peserta.

• Ancaman validitas, seperti hilangnya peserta selama penelitian (attrition).

• Keterbatasan waktu, terutama jika peneliti harus mengulang posttest atau pretest tambahan.

Dengan memahami tantangan ini, peneliti dapat menyiapkan langkah preventif agar penelitian tetap berjalan secara valid dan reliabel.

Penerapan Pretest–Posttest dalam Penelitian Pendidikan Modern

Desain pretest dan posttest menjadi sangat relevan dalam dunia pendidikan modern yang menuntut evaluasi berbasis bukti. Dalam konteks pembelajaran, desain ini sering digunakan untuk mengukur efektivitas model pembelajaran inovatif, penggunaan media digital, hingga pengaruh teknologi pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Guru dan peneliti dapat memanfaatkan desain ini untuk mengetahui mana metode pengajaran yang paling efektif.

Dalam pendidikan berbasis teknologi, desain pretest–posttest juga berguna untuk mengevaluasi aplikasi pembelajaran, e-learning, dan platform digital lainnya. Perkembangan pendidikan digital membuat peneliti membutuhkan metode yang mampu mengukur perubahan kemampuan siswa dengan cepat dan jelas. Desain ini memberikan hasil yang konkret sehingga dapat langsung diimplementasikan dalam proses belajar mengajar.

Selain itu, desain ini cocok digunakan dalam penelitian tindakan kelas, pelatihan guru, maupun evaluasi program pendidikan tertentu. Dengan struktur yang sederhana namun kuat secara analitis, desain pretest–posttest tetap menjadi pilihan utama dalam penelitian kuantitatif yang ingin melihat pengaruh atau efektivitas sebuah perlakuan.

Baca Juga: Desain Penelitian Etnografi dalam Kajian Ilmiah Modern

Kesimpulan

Desain penelitian eksperimen pretest dan posttest adalah metode yang sangat efektif untuk mengetahui perubahan atau pengaruh setelah diberikan perlakuan tertentu. Melalui dua pengukuran—sebelum dan sesudah perlakuan—peneliti dapat memperoleh gambaran yang jelas tentang efektivitas intervensi. Meskipun memiliki tantangan seperti efek pretest dan variabel luar yang sulit dikendalikan, desain ini tetap menjadi salah satu desain eksperimen paling kuat dan banyak digunakan dalam penelitian modern. Dengan penerapan yang tepat, penelitian pretest–posttest mampu memberikan bukti ilmiah yang valid dan bermanfaat bagi pengembangan teori maupun praktik pendidikan.

Ketahui lebih banyak informasi terbaru dan terlengkap mengenai skripsi dengan mengikuti terus artikel dari Skripsi Malang. Dapatkan juga bimbingan eksklusif untuk skripsi dan tugas akhir bagi Anda yang sedang menghadapi masalah dalam penyusunan skripsi dengan menghubungi Admin Skripsi Malang sekarang juga! Konsultasikan kesulitan Anda dan raih kelulusan studi lebih cepat.